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Agentes de Trânsito ministram reciclagem para motoristas da Secretaria de Educação
Agentes de Trânsito ministram reciclagem para motoristas da Secretaria de Educação

Agentes de Trânsito ministram reciclagem para motoristas da Secretaria de Educação (Foto: Cláudia Moysés/PMC)
Motoristas da Secretaria de Educação participaram neste sábado (24) de um workshop de reciclagem, ministrado pelos agentes de trânsito Luciane dos Santos, Rubem Delgado Barbosa Júnior e Wagner Leandro da Silva.
Durante a reunião, os agentes abordaram o conceito de trânsito, de mobilidade urbana, conduta das pessoas enquanto pedestres e motoristas, infrações, responsabilidades dos servidores públicos, direção defensiva, cidadania, gentileza e educação.
O chefe do setor de transporte da Secretaria de Educação, Sarão Moisés Benedito, afirmou que o encontro foi produtivo para tirar dúvidas sobre as condutas no dia-a-dia e também foi solicitado apoio dos agentes nos deslocamentos das crianças em atividades fora das unidades escolares. “Já solicitamos um outro curso especificamente sobre questões que envolvem o transporte dos alunos”, disse.

Agentes de Trânsito ministram reciclagem para motoristas da Secretaria de Educação (Foto: Cláudia Moysés/PMC)
Há 10 anos na função, o servidor público Felipe Vilela disse que os vídeos foram bastante instrutivos. “Os acidentes provocados pelo uso do celular ao volante são muito impressionantes. Outra dica importante foi em relação a como nos portarmos nos bairros onde as pessoas têm o costume de andar nas ruas e não nas calçadas. Também a importância de ser generoso e mais consciente para promover um trânsito mais seguro”, destacou o motorista.
A Secretaria de Trânsito em parceria com a de Educação também desenvolve anualmente o Projeto Trânsito Legal, voltado para estudantes do 4º ano, da rede municipal de ensino. Tem o objetivo de conscientizar as crianças sobre os perigos do trânsito, condutas corretas para motoristas e pedestres e formar cidadãos conscientes e cautelosos, que tornem o trânsito mais seguro.
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